1. 도서 제목
외눈박이 한세
곽재구, 미세기, 1997
2. 도서선정 이유
보여지는 외모로 인해 다른 친구의 마음을 아프게 하면 안된다는 것을 외눈박이 한세를 통해 아동에게 알려주고 겉으로 보이는 것이 모든 것이 아니라는 것을 알려주기 위해 선정하였다.
3. 도서의 내용
지리산 산골 마을에
아동들은 자신의 장점, 단점, 자신이 좋아하는 것, 자랑스러운 것, 장래희망 등의 내용을 마인드맵으로 꾸몄다. 자신의 장점으로 많이 꼽은 것은 피아노, 영어, 노래, 체육, 한자, 달리기 등이었다. 자신이 자랑스럽다고 생각하는 것은 한자 경시대회, 수학 경시대회 등에서 상을 탄 것, 예쁜 인형이 있는
안부 인사를 할 수 있다.
▪ . ? ! ,의 이름과 쓰임을 안다.
▪ 온점, 물음표, 느낌표, 반점의 쓰임에 주의하며 글을 읽을 수 있다.
▪ 글을 알맞게 띄어 읽을 수 있다.
▪ 어떤 상황 맥락에서 쓰기가 필요한지를 안다.
▪ 친구, 가족에게 자신의 솔직한 마음을 글로 써서 전할 수 있다.
한세에게 보여주며 이야기했다. 그 보라색별이 외눈박이 별이라고. 또한한세도 세상에서 제일 훌륭한 고양이가 될 수 있을 거라고 말했다. 다음날 아침 한세는 일찍 마을로 내려갔다. 그리고 세상에서 가장 예쁜 보라색별이 외눈박이라고 자랑했다. 하지만 모두들 믿지 않고 비웃기만 했다. 한세는 다
한 내용이 포함되어야 함) 3. 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시하고, 만 3세 유아에게 적합한 그림책 1권을 선정하여 읽어주기 교육계획안을 단계별로 작성하시오. 읽어주는 단계에서 그림책 각 장면별 가능한교사의 발문과 예상 유아의 반응을 작성하시오. (10점) (**답안 작성 시 유의사항:
문학적/미술적 특징 분석 내용이 포함되어야 함)2. 1번에서 평가한 작품들 중 한 작품에 대해 ‘문학에 대한 반응활동’ 계획안을 구성하시오. ① 선택한 작품과 관련하여 반응중심문학활동 구성망 작성(방송대 교재 291~317쪽 참조) ② 구성망 중 1가지 반응활동계획안을 구체적으로 작성하기로 하자.
한 체험학습장 및 자원 인사 안내중에서 체험학습 활동에 적합한 체험학습장을 선택하도록 했다.
2.사전활동
(1) 주제 탐구 영역별로 선정된 체험학습장을 지도 교사가 답사하여 체험학습 자료 확인, 이동 방법, 안전사고 예방 대책, 경비 산출, 기타 주의 사항 등에 대한 조사와 현장
Ⅲ. 결과 및 해석
1. 수학정보그림책 읽기 활동이 유아의 수학적 성취에 미치는 영향
수학정보그림책 읽기 활동이 유아의 수학적 성취에 어떠한 효과를 미치는지 알아보기 위하여 실험집단과 통제집단의 사전․사후 검사를 비교하여 제시하면 표 4와 같다. 수학적 성취의 실험집단은 사전검사(M
활동을 보상으로 사용 하기 등)
(2) 불복종 행동 줄이기(과제/주제/활동 선택의 제한; 학생의 선호 활동을 동기 유지 자극 으로 사용)
(3) 자극적 학습 환경을 창조해 내기(어려운 과제보다 쉽고 반복적인 과제에 자극·새로움 추가 등)
(4) 자부심 키우기 등이 있다.
교사 행동 수정과 관련하여
권과 자율이 존중되는 학교문화’, ‘성숙된 인격을 위한 현장 체험의 교육’, ‘소질, 적성계발로 창의력 신장교육을 실시하는 학교’, ‘개성과 특기를 신장하는 열린교육’ 등이다. 즉 우리나라 국민들은 대체로 새로운 학교는 ①교사들이 신바람 나게 일하는 교직풍토를 가지고 있는 학교, ②진정